让课题研究成为教师专业成长发展的主阵地

2020年7月3日下午，新康小学教育集团隆重举行了《三维目标指向下小学“幸福课堂”教学策略的行动研究》开题报告会。这次报告会是在疫情背景下举行的，采用线上下结合和专家互动的方式完成。会议特别邀请了教育部校本课程建设指导专家，广州大学教育学院课程与教学研究中心主任谢翌教授以及增城区教研室主抓教育科研的王康道老师，两位专家全程参加了线上报告会。课题负责人新康小学教育集团副校长，鹤泉小学执行校长杨丽娟校长、课题组全体成员参加了现场会议，报告会由新康小学教育集团教师发展中心主任邹颖丽老师主持。

开题报告会上杨校长作为本课题主持人详细陈述了开题报告，对课题研究的目的意义、研究内容与目标，预期成果，本课题的创新点与社会价值等进行了专业全面的报告。随后杨校长连线两位专家，邀请专家对课题实施的科学性与可行性进行评议。王老师来自教科研部门的接地气的专业指导，谢教授精准专业的具体点评，为我们的研究工作指明了方向，鼓舞了老师们科研的士气，激发了研究的信心。

课题组主要成员代表杨文轩老师介绍了学校基本情况和课题组成员有关情况，宣读了课题立项通知书。课题组成员代表姚凤老师进行了表态，表示一定做研究的有心人。在课题研究中成长，在课题研究中进步，在专家和学校领导的带领下，朝着研究型教师再迈进一大步。最后新康小学教育集团总校长杜成云作了研究保障的发言，无条件的支持课题研究，在研究时间、资金、人员、研究环境优化等方面给予大力的支持。

开题报告规格很高，邀请到的专家既有高度，又有实战经验，为接下来的研究工作提供了足够的支持和保障。在疫情背景下我们用线上线下结合的方式举行开题报告会，丝毫没有降低标准，降低要求。正如谢教授的点评：参加过很多的开题报告会，但线上都能感受到新康小学的开题报告认真，正规，严谨。新康小学是一所超越功利的学习型学校。这充分证明了我们新康教育人教育科研不停步，专业发展没有暂停键的奋斗精神，表达了我们对教育科研工作的执着态度。

文稿来源：姚　凤

照片采集：李国力

责任编辑：邹颖丽

新闻审核：杨丽娟

推送发布：李国力